Educação x realidade

 

 A realidade da educação pública em nosso pais é decadente, utópica, preocupante, vergonhosa ,etc; pois o Estado não dá importância para a Educação e nem a Sociedade, que se exime de pressionar as autoridades. Escolas que pararam no tempo,salas superlotadas, infraestrutura precária, políticas públicas distantes da realidade das necessidades escolares, pais ausentes da vida escolar dos seus filhos, gestores que muitas das vezes são meras figuras decorativas, a corrupção que permeia a qualidade do processo educativo  e sem falar na violência que hora é verbal hora física contra os docentes. Logo, não adianta meias palavras, discursos, retóricas por parte de muitos dos políticos que sabem que um pais é o desenho da sua educação.

Se quisermos que a escola cumpra com o seu papel no mundo contemporâneo e seja o “cerne” da atual sociedade do século XXI, temos que reinventá – la. Para isto, em primeiro lugar é necessário valorizar o docente, repensar os modos dos trabalhos desenvolvidos no ambiente escolar desde a estrutura física até a curricular; segundo valorizar os conhecimentos e culturas trazidas pelos jovens; terceiro, acreditamos na necessidade urgente da construção de outro modelo pedagógico.

Existem três fatores importantes que contribuíram para se alcançar uma educação de qualidade: primeiro um governo comprometido, segundo um plano de estudos bem pensado e um forte investimento nos professores.Caso contrário seremos sempre uma utopia, um filme igual ao que estamos assistindo.

O link abaixo só confirma esta realidade vergonhosa da educação pública brasileira.


http://zh.clicrbs.com.br/especiais-zh/zh-profissao-persistencia/

Ciência e Tecnologia_New York Times

Germes terrestres ameaçam Marte

Catharine A. Conley, diretora de proteção planetária na Nasa (Paul E. Alers/NASA)

POR KENNETH CHANG

Outubro 15, 2015

Na Nasa (Administração Nacional de Aeronáutica e Espaço, na sigla em inglês), Catharine A. Conley tem um cargo portentoso: diretora de proteção planetária.O nome da função faz lembrar Will Smith e Tommy Lee Jones nos filmes “Homens de Preto”. De fato, em seu primeiro dia no emprego, nove anos atrás, Conley ganhou de presente um par de óculos de sol. O trabalho dela, porém, não é proteger a Terra de alienígenas, e sim proteger os outros planetas da Terra. Especialmente Marte.

“Se vamos procurar vida em Marte, seria realmente uma pena levar vida da Terra e encontrá-la por lá”, disse Conley. Com a notícia de que cientistas identificaram água fluida na superfície marciana, “em uma parte possivelmente alcançável pela sonda Curiosity da Nasa”, essa preocupação ganhou nova urgência.

Um sem número de bactérias viaja pelo Sistema Solar por meio das espaçonaves. A Terra tem invadido Marte desde novembro de 1971, quando a nave soviética Marte 2 caiu no planeta. Certamente existe vida em Marte hoje —mas micróbios que foram de carona da Terra. Mesmo no ambiente inóspito do planeta vermelho —frio, seco, bombardeado por luz ultravioleta—, leva anos para que todos sejam mortos. A preocupação é que alguns deles possam não apenas sobreviver, mas prosperar.

As sondas Opportunity e Curiosity da Nasa estão proibidas de visitar o que é chamado de “regiões especiais” —lugares que as bactérias da Terra ficariam felizes em chamar de “lar”.

“Até agora Marte está bastante limpo”, disse Conley. As áreas tratadas como regiões especiais incluem as manchas escuras periódicas conhecidas como “recurrent slope lineae” (RSLs, ou linhas inclinadas recorrentes), avistadas nas laterais das crateras, cânions e montanhas.

Os cientistas disseram que elas foram geradas pelo escorrimento de água líquida. Existe até um acordo internacional sobre essa questão. O Tratado do Espaço Exterior, de 1967, ordena que as nações tenham cuidado ao explorar outros planetas, “para evitar sua contaminação nociva”.

Com os dois veículos de pouso Viking em 1976 —as primeiras e até agora únicas tentativas da Nasa de detectar vida em outro planeta—, a agência tomou precauções para esterilizar a espaçonave, primeiro limpando-a a menos de 300 esporos de bactérias resistentes ao calor por metro quadrado. Depois, ela foi assada durante vários dias, reduzindo o número de esporos por um fator de 10 mil.
Como a maior parte dos dados indicava Marte como um lugar sem vida, a Nasa ainda limpou sua espaçonave Mars nos mesmos padrões, mas pulou a parte do forno. A esterilização aumentaria em cerca de US$ 100 milhões o preço da missão. Por isso, a Nasa evita agora as regiões especiais, que incluem os lugares com água congelada a um metro da superfície.

Os sais conhecidos como percloratos, que reduzem a temperatura de congelamento da água nos RSLs, mantendo-a líquida, podem ser ingeridos por alguns micróbios terrestres. “O ambiente em Marte é potencialmente um prato de jantar gigante para organismos da Terra”, disse Conley.

Os primeiros colonos terrestres poderiam ser plantas ínfimas. “Preocupo-me com os liquens”, disse. “Eles basicamente comem rocha e respiram luz solar. E há rochas e sol em Marte.”

Agora, com a imagem de Marte não tão desolada quanto se pensava antes, disse John M. Grunsfeld, da Nasa, “precisamos cuidar muito do que fazemos, porque pode haver vida em Marte”.

 https://www.youtube.com/watch?v=tazWGag4BY4

http://www.nytimes.com/

Câncer de mamas

 

A história do Outubro Rosa remonta à última década do século 20, quando o laço cor-de-rosa, foi lançado pela Fundação Susan G. Komen for the Cure e distribuído aos participantes da primeira Corrida pela Cura, realizada em Nova York, em 1990 e, desde então, promovida anualmente na cidade (www.komen.org).

Em 1997, entidades das cidades de Yuba e Lodi nos Estados Unidos, começaram efetivamente a comemorar e fomentar ações voltadas a prevenção do câncer de mama, denominando como Outubro Rosa. Todas ações eram e são até hoje direcionadas a conscientização da prevenção pelo diagnóstico precoce. Para sensibilizar a população inicialmente as cidades se enfeitavam com os laços rosas, principalmente nos locais públicos, depois surgiram outras ações como corridas, desfile de modas com sobreviventes (de câncer de mama), partidas de boliche e etc. (www.pink-october.org).

A ação de iluminar de rosa monumentos, prédios públicos, pontes, teatros e etc. surgiu posteriormente, e não há uma informação oficial, de como, quando e onde foi efetuada a primeira iluminação. O importante é que foi uma forma prática para que o Outubro Rosa tivesse uma expansão cada vez mais abrangente para a população e que, principalmente, pudesse ser replicada em qualquer lugar, bastando apenas adequar a iluminação já existente.

No Brasil, de acordo com dados do Instituto Nacional do Câncer (Inca), o câncer de mama é o que mais atinge as mulheres - são mais de 57 mil novos casos estimados no Brasil para 2014. A idade ainda é um dos principais fatores de risco: quatro em cada cinco pacientes têm mais de 50 anos. O diagnóstico precoce da doença é o primeiro e mais importante passo para a cura. Ainda de acordo com o Instituto Nacional do Câncer (Inca), a detecção precoce do câncer de mama é através do exame clínico e da mamografia. Além disso, é importante que a mulher conheça o próprio corpo, fazer o autoexame clínico, ajuda bastante, e, se perceber alguma alteração deve procurar o atendimento médico.

O exame de mamografia (radiografia da mama) mostra lesões em fase inicial e permite a detecção precoce do câncer. Durante o exame a mama é comprimida de forma a fornecer melhores imagens, ocorrendo apenas um desconforto pequeno.

Em Porto Velho, através da coordenadoria municipal de Políticas Públicas para Mulheres (CMPPM), Centro de Referência Especializado no Atendimento à Mulher Vítima de Violência (Creas Mulher) e Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Mulher (CMDDM), realizou-se no dia primeiro de outubro a abertura da campanha Outubro Rosa, no Espaço Mulher, sendo o mesmo destinado ao seu atendimento.


http://www2.inca.gov.br/wps/wcm/connect/tiposdecancer/site/home/mama

coordenadoriamulheres@hotmail.com 

ENEM_2015

Entenda esta engrenagem através de uma rede de informações conforme link's abaixo...









http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/educacao/

http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/selecao/2015/10/02/Selecao_Interna,500964/mulheres-sao-maioria-no-enem.shtml

http://odia.ig.com.br/noticia/rio-de-janeiro/2015-06-13/alunos-nota-mil-no-enem-dao-dicas-para-o-sucesso.html

http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2015/10/1689351-candidato-do-enem-2015-pode-conferir-cartao-de-confirmacao-a-partir-desta-sexta.shtml

 http://www.enem2015.net.br/inep-divulga-edital-do-enem-2015.html

Porto Velho Ro_101 ANOS

Parabéns Porto Velho pelos seus 101 anos de instalação...

A nossa capital Porto Velho foi oficializado como município em 2 de outubro de 1914, quando ainda fazia parte do estado do Amazonas. O seu povoamento começou antes, desde meados do século XIX, quando o local onde hoje é a capital de Rondônia servia como porto no rio Madeira para escoar a produção de borracha da Bolívia e da região de Guajará-Mirim.

Já em 1873, D. Pedro II autorizou navios mercantes de todo o mundo a subirem o rio Madeira, o que estimulou a construção de um outro porto em Santo Antônio do Madeira, Mato Grosso. Essas instalações ficaram conhecidas como Porto Novo.

Em 1907, o porto mais antigo – o Porto Velho - foi o local escolhido por Percival Farquar, dono da empresa que concluiu a Estrada Ferroviária Mamoré-Madeira, para descarregar o material da obra. Posteriormente, Farquar decidiu que o ponto inicial da ferrovia seria ali. Por isso, ele é considerado o fundador da cidade.
Fotos de : Edson Santos

Ecologia - El niño

 

Um evento climático o El Niño que está em andamento poderá se tornar um dos eventos mais fortes desde 1950 . Isso de acordo com um novo relatório da Met Office que diz que 2015 já é o mais quente para qualquer ano de registro. 

Também destaca que o El Niño é um dos três principais padrões climáticos que poderá levar a mudanças em nossa temperatura global.Este evento ocorre quando as águas do Pacífico Tornam-se excepcionalmente quente e distorcer os padrões climáticos em todo o mundo.

"É muito provável que 2014, 2015 e 2016 estejam entre os anos mais quentes já registrados" no  planeta, disse Rowan Sutton, professor do Centro Nacional de Ciências Atmosféricas. Sutton acredita ainda que o aquecimento global voltará a se acelerar, após uma década de relativa estabilidade.”

 
Estas alterações podem favorecer a escassez da água, migrações, provocar mortandade de insetos como abelhas e ameaçar a extinção de muitas outras espécies, etc.

http://www.bbc.com/news/science-environment-34236010 

Falência do Modelo Atual da Educação Brasileira

Se quisermos que a escola cumpra com o seu papel no mundo contemporâneo e seja o “cerne” da atual sociedade do século XXI, temos que reinventá – la. Para isto, em primeiro lugar é necessário valorizar o docente e repensar os modos dos trabalhos desenvolvidos no ambiente escolar desde a estrutura física até a curricular; segundo valorizar os conhecimentos e culturas trazidas pelos jovens; terceiro, acreditamos na necessidade urgente da construção de outro modelo pedagógico.

Hoje temos educadores que ainda acreditam que a escola irá transformar o mundo e isto não é verdade, nela os nossos jovens devem entender que é um ambiente de trabalho e de acesso a aprendizagem das regras que regem uma sociedade. Mas, é fundamental que o conhecimento e o diálogo social possam existir para que os nossos jovens encontrem sentido da sua presença neste ambiente. Necessitamos de uma pedagogia  interativa que possibilite autonomia para aprender e para pensar., além de termos que conhecer bem e  valorizar nossa herança histórica afim de possibilitar uma reflexão educativa sobre o passado e buscar ações em termos de políticas públicas essenciais e próprias a nossa contemporaneidade.

A tecnologia é uma ferramenta que pode e deve ser útil ao processo educativo tecnológico de maneira que fomente sem modismo o acesso a novos conhecimentos e em consequência uma melhor qualificação tanto ao docente como aos nossos jovens.

Portanto entendemos que a escola de hoje a do século XIX, não atende mais as necessidades contemporâneas. É necessário implementação e urgência nas mudanças acima mencionadas e isto é possível partindo da mudança da mentalidade de grande parte dos  docentes atuais.
Visite o link e veja o retrato da situação da educação do nosso pais.

 http://portal.inep.gov.br/web/saeb/ana/resultados